Frohe Ostern!

In dieser Woche haben unsere Deutsch-AG Schüler Osterhase gespielt. Zuerst wurden Eier bemalt, manche wurden zu echten kleinen Kunstwerken, dann haben die älteren "Osterhasen" gespielt und die Eier versteckt. Die jüngeren Schüler durften suchen und ein Osterei in einem schönen Körbchen, welches die älteren für sie gebastelt hatten, mit nach Hause nehmen. Eine Tradition in Deutschland, die den Kindern in Spanien auch sehr gut gefällt. Wir wünschen allen schöne Ferien!

Happy Easter!

This week our German extra-curricular students have turned into real Easter bunnies. First they painted some eggs, and then the older kids went outside to hide the eggs. The younger ones had to find them all, which was not so easy... They took an Easter egg home in a lovely little basket, made by their friends. A tradition in Germany that the children in Spain like too. We wish you all happy holidays!

¡Felices Pascuas!

Esta semana nuestros alumnos de la extracurricular de Alemán han puesto en práctica una tradición alemana que a ellos también les gusta mucho. Han pintado huevos para convertirlos en bonitos huevos de Pascua, y luego los alumnos más mayores se fueron a la montañeta para esconderlos. A continuación el otro grupo fue a buscarlos, una tarea difícil gracias al ingenio de los "Conejos de Pascua"... Se llevaron a casa un huevo en una típica cesta de Pascua que los mayores habían confeccionado para ellos. ¡Os deseamos a todos felices vacaciones!

Conny Hellmann

Deutschlehrerin

Der Friedensmaler - Die Sonne als Symbol

In der Deutsch AG haben wir diese Woche unser Projekt des Himmels zum Anlass genommen, ein wunderschönes Lied zu lernen. Es handelt von einem Jungen aus Moskau, der den Frieden so liebte, dass er ein Lied darüber schrieb. Es wurde dann in ferne Länder getragen, nach Frankreich und in die USA. Überall sangen die Menschen in ihrer Sprache über den Frieden:

Immer soll die Sonne scheinen

Immer soll der Himmel blau sein

Immer soll Mutter da sein

Und immer auch ich.

Die Schüler haben das Lied zunächst gehört und gleichzeitig alle Wörter, die sie schon verstehen konnten, an die Tafel geschrieben. Dann hatten sie in kleinen Gruppen die Aufgabe, beim zweiten Hören Textschnipsel des Liedes in die richtige Reihenfolge zu bringen. Beim dritten Hören dann konnten sie schon prima mitsingen! Es war eine runde Stunde, in der die Kinder nicht nur viel Deutsch gelernt haben, sondern auch Kontakt zu anderen Sprachen (Französisch, Englisch und Russisch) bekamen.

The Peace Painter - The Sun as Symbol

This week in our German extracurricular activity we collaborated with our project about the sky and the universe. The kids learnt a beautiful song, in which the sun is a symbol of peace and hope. It's about a young boy from Moscow, who loved peace so much that he wrote a song about it. The song travelled to foreign countries, to France and to the USA. Everywhere, people started singing in their own language:

May there always be sunshine

May there always be blue skies

May there always be mama

May there always be me.

The students enjoyed the different listening activities very much. While listening to the song for the first time, they wrote words they could already understand on the board. Then in small groups they had to find the correct order of the verses and put the ten pieces together. Finally, we all sang the song together, including the parts in French and Russian!

Conny Hellmann

German Teacher

Was steht mir?

Die Deutschschüler des Kurses 3 ESO haben an einem interessanten Projekt gearbeitet. Es ging darum, ihr Aussehen zu präsentieren und ihren Stil zu verändern. Dabei ging es nicht nur um Kleidung, sondern auch um Haarfarbe und Augenfarbe. Stehen mir grüne Augen? Wie sehe ich mit glatten langen oder kurzen lockigen Haaren aus? Steht mir diese Brille?

Das Projekt war nicht nur hoch motivierend für die Schüler, die mit praktischen Apps im Handumdrehen ihr Aussehen komplett ändern konnten, sondern es war auch eine besonders geeignete Form, das Thema Aussehen zu behandeln. So haben wir auf spielerische Weise das Wortfeld und die Grammtik vertieft und praktisch angewendet. 

Mit Sicherheit werden sie sich noch lange an einige besonders beeindruckende Fotomontagen erinnern - hier ein paar Beispiele aus ihren Keynote Präsentationen. 

Does that look good on me?

Our 3rd Year Secondary German students have been working on an interesting project. It was all about their physical appearance and about changing their style. Not only did they have to talk about clothing, but they also had to include ideas on hair colour and style, the colour of their eyes, etc. Do I look cool with green eyes? What about my hair - does long straight hair look better on me than short and curly? What do think about these glasses?

The project was highly motivating for the students, who used some practical apps to achieve a complete change of style in the wink of an eye. This way of dealing with the topic of "outward appearance and style" was especially beneficial for their learning. In a fun way we reinforced and applied the semantic field and the new grammar in their presentations. The students will surely remember some of the photo montages for a long time. Here you can find some examples taken from their Keynote presentations.

Conny Hellmann

German teacher