¿CÓMO ME SIENTO HOY? APRENDEMOS A IDENTIFICAR NUESTRAS EMOCIONES DESDE PEQUEÑOS

Las emociones son estados propios del ser humano que nos ayudan, entre otras cosas, a comunicarnos con los demás. En los primeros años de nuestra vida, resultan más difícil de identificar y, por ello, en Educación Infantil damos a los alumnos las herramientas necesarias para poder distinguir cada una de ellas. 

A través de cuentos como “El monstruo de colores” de Anna Llenas, podemos reconocer la alegría, la tristeza, el enfado, el miedo y la calma. 

Aprendemos a ver la alegría en los demás cuando en su cara se dibuja una sonrisa, cantan, bailan… Identificamos la tristeza cuando vemos a alguien que llora o que prefiere estar solo, o el enfado cuando alguien grita de rabia, por ejemplo. Vemos cuáles son los cambios que experimenta nuestro cuerpo dependiendo de lo que sentimos. 

También, aprovechamos las situaciones del día a día para enseñar a los alumnos a resolver los conflictos cotidianos. Primero identifican lo que les ocurre, cómo se sienten y les ayudamos a buscar una solución al problema. 

Al principio necesitan de la ayuda de un adulto para que haga de mediador pero, poco a poco, los alumnos aprenden a solucionar esas pequeñas dificultades que van surgiendo en el día a día. 

En el Colegio Internacional de Levante los alumnos crecen en todas las áreas del desarrollo académico pero, además, en Inteligencia Emocional.

Cuando un alumno es capaz de reconocer sus emociones, puede verbalizar con mayor claridad lo que le ocurre y, además, es capaz de ver y entender cómo se sienten o cómo pueden sentirse los demás ante determinadas situaciones. De este modo, aprenden a ponerse en el lugar del otro, a trabajar la empatía, resultándoles más fácil ayudarse unos a otros. 

Todas estas herramientas van a hacer que el alumno crezca con mayor autoestima, autonomía y seguridad en sí mismo, consiguiendo Ser Mejores. 

María Campos

Maestra de Ed. Infantil

¿Qué beneficios nos aporta el contacto con animales?

En la sociedad actual en la que los niños están atendidos en todas sus necesidades, es difícil ver que, a veces, nos olvidamos de ciertos valores y aprendizajes los cuales derivan del contacto con la naturaleza. 

Ya sea observándolos o conviviendo con ellos, los animales nos enseñan mucho sobre nuestro entorno y sobre nosotros mismos, pues nos exigen pensar y mirar por otro. Paciencia, amor, respeto, responsabilidad, empatía... son solo algunos de los valores que consiguen activar, tanto en niños como adultos, y que tan necesarios son en la sociedad en la que vivimos. 

A continuación, nos gustaría hacer un pequeño repaso de algunos de los beneficios que nos aporta el contacto con los animales:

Responsabilidad: Alimentarlos, asearlos, enseñarles rutinas, observarlos cuando se relacionan con el entorno... en definitiva, ser parte de su vida y comprender que se trata de un ser vivo que depende de nuestros cuidados y de nuestro cariño.

Expresar emociones: Preocuparse por ellos, tratarlos con delicadeza, acariciarlos... Tener un animal que forme parte de nuestra familia ayuda a los niños a ser más empáticos y a expresarse con mayor libertad. También aprenden a entregar el afecto, a desarrollar la paciencia y el respeto por la naturaleza. Consecuentemente, esto les ayudará en su desarrollo cognitivo y social. Además, un animal de compañía ayuda a los niños pequeños a desarrollar las reglas no verbales, los signos y a comunicarse cuando todavía no saben ni hablar.

Socialización: Ayuda a los niños a desarrollar conductas positivas, como el respeto por los demás, la confianza en sí mismo y en los demás, lo que trae como resultado una mayor interacción con sus iguales.

Conocimiento del ciclo vital: La convivencia con un animal ayuda a los niños a entender mejor los procesos de la vida: reproducción, alimentación, desarrollo y también proceso de la muerte como parte de la propia existencia.

Por todo ello, en el Colegio Internacional de Levante nos sentimos orgullosos de contar con nuestro Minizoo, un espacio en el que nuestros alumnos pueden disfrutar del contacto directo con los animales, interactuando con ellos en diferentes ámbitos, los cuales van desde el juego hasta el cuidado. 

Así, fomentamos los valores mencionados anteriormente y construimos una educación integral, no solo preocupada por los conocimientos sino también por la inteligencia emocional y los valores sociales y personales.

Aquí os dejamos una muestra de nuestro día a día en el Minizoo del Colegio Internacional de Levante. Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros lo hacemos cada día.

Isabel Marín

Responsable del Minizoo Escolar

RETRATO ROBOT

Como se suele decir: “Cada persona es un mundo” y, aunque podemos compartir muchos rasgos con otras personas, no hay ninguna que posea exactamente las mismas características que nosotros. De esta manera, el conjunto de cualidades que nos definen y nos distinguen de los demás constituye nuestra personalidad.

Así, los alumnos de 1º de ESO A trabajaron en la asignatura de Valores el concepto de personalidad y los elementos que contribuyen a su formación, a través de la elaboración de un retrato robot con los siguientes pasos:

• En primer lugar, realizaron un retrato de su personalidad, tal y como ellos se consideran, escogiendo algunos de los valores que mejor representen su modo de ser.

 

• En segundo lugar, realizaron exactamente el mismo proceso pero esta vez con uno de sus compañeros. Para hacerlo más divertido, buscaron imágenes de robots a los que les atribuían esas cualidades que veían en ellos. 

• Para finalizar, contrastaron el retrato que cada uno había hecho de sí mismo con el retrato que los demás hicieron de esa misma persona.

Fue una actividad muy enriquecedora y motivadora, puesto que los alumnos tomaron consciencia de los rasgos que mejor definen sus virtudes, cualidades y, por otro lado, la necesidad de plantearse nuevos retos para el futuro.

Alejandro Gimeno

Departamento de Humanidades