Instruccions per a ser feliç: Recepta de la felicitat

Per a ser feliç necessitarem:

-  Una quantitat incalculable d'amor, afecte i respecte.

-  365 dies cada any plens de positivisme.

-  La mateixa quantitat d'humilitat.

-  1440 minuts al dia de somriures.

-  La quantitat que et demane el moment de comprensió.

-  Per a un millor resultat, molt moviment.

-  1 hora mínima al dia de diversió.

-  Música preferida.

-  Menjar coses sanes.

-  La família i els millors amics que tens.

Passos:

Per a tindre una vida plena de felicitat i alegria necessitarem fer aquests passos:

1.   Donar i demostrar molt amor i afecte.

2.   Respectar qualsevol cosa en el món per insignificant que ens parega.

3.   Començar cada dia amb positivisme.

4.   Ser humils posant-nos en el lloc de l'altra gent.

5.   Somriure a tot el món en els moments bons i dolents.

6.   Comprendre a la gent per a tindre una bona comunicació i poder ajudar-la.

7.   Fer molt exercici ja que tindre una bona salut també ajuda a sentir-se bé.

8.   Divertir-se amb amics i familiars.

9.   Acompanyar tots els passos d'abans amb la teua música preferida.

10. Dur una alimentació saludable.

Advertències:

No és recomanable fer a aquests passos amb una dosis menor, ja que sinó posem la quantitat indicada, el resultat no s'aconseguirà.

Si hi ha algun dia que no pots completar algun d'aquests, no et preocupes, la vida és com una muntanya russa i les coses van i tornen.

Espere que amb aquestes instruccions obtingues el resultat desitjat per a ser plenament feliç i fer feliç a la gent.

Gara Alcalá 3er d' ESO-B

Surfing 2016

What a great way to start the month of October. On the first Tuesday of the month a total of 29 pupils from 4th Year Secondary and 1st Year Bachillerato travelled to the sunny Pobla de Farnals to receive sessions on both surfing and paddle surf. Upon arrival we were welcomed by the ever friendly staff at “Inglés y surf” and after a safety briefing we were ready to “catch a few waves”. 

In groups, we were shown different techniques that we were able to master through lots of practice with many fun and memorable moments along the way. The day activity proved to be very popular and the students were provided with the opportunity to be active in the natural environment whilst at the same time improving their English. We are already looking forward to our return next year!

Colin Donaldson

Coordinator of Physical Education

Romanos en Sagunto

El pasado mes de septiembre, los alumnos de 1º de ESO visitaron una de las antiguas ciudades romanas más importantes: Sagunto.

Así pues, realizaron un taller en el aula didáctica de cultura clásica Domus Baebia. La temática estaba orientada hacia los rituales necesarios para la fundación de una ciudad romana, así como las infraestructuras básicas de las que se dota (acueducto, puentes, termas, mercados, alcantarillado,etc.). 

Los alumnos recrearon el momento histórico de forma  teatral, llegando a vestirse como auténticos romanos, desde sacerdotes hasta constructores y magistrados. Finalmente, el taller culminó con la elaboración de una moneda propia, símbolo de la importancia que tuvieron algunas ciudades como Saguntum.

Por otro lado, también tuvieron la oportunidad de visitar el antiguo teatro romano, edificado alrededor del año 50 d.C. Así, conocieron su utilidad, materiales con los que se construyó, las diferentes partes de las que consta y cómo se organizaban y accedían los espectadores al graderío. 

Sin duda, fue una salida muy enriquecedora, pues los alumnos tomaron conciencia de la importancia y conservación del patrimonio artístico, cultural y arqueológico de nuestro entorno.

Alejandro Gimeno

Departamento de Humanidades

¡Te harán la vida más dulce!

La publicidad está muy presente en nuestras vidas: televisión, radio, vallas publicitarias, periódicos, revistas…

Estos mensajes publicitarios suelen tener como intención fomentar en nosotros el consumo de algún producto. En otras ocasiones, persiguen generar ciertas actitudes (reciclaje, uso del cinturón de seguridad, cuidado de nuestras mascotas…).

Muchas disciplinas (la psicología, la estadística o la sociología) investigan qué anuncios cumplen mejor con su función y por qué. Y, sin duda, el uso de un eslogan resulta muy útil.

Nuestros alumnos de 3º E.P. se han iniciado en el fantástico mundo de la publicidad creando un anuncio. Partiendo todos del eslogan “¡Te harán la vida más dulce!”, cada uno de ellos ha creado su pequeña “valla publicitaria”.

Para premiar su esfuerzo y motivarles, se utilizaron simpáticos cuños y se expuso una representación de los trabajos en el aula.

La actividad fue divertidísima y la clase no pudo ser más dulce, pues quedó repleta de ilustraciones de pasteles, caramelos, bombones, helados…

Loles Roig Ferriol

Dpto. de Lengua

“Y... ¿POR QUÉ NO?”

Los alumnos de 2 años se disfrazaron en clase con el fin de desarrollar la capacidad de la empatía, dejando de ser “yo” para convertirse en hadas, bomberos, princesas… a la vez que trabajaban la creatividad, la autonomía personal, los colores, etc.

Pero llegó la hora de ir al patio y su tutora Lorena decidió que, salir tan bien ataviados, podría ayudarles a seguir soñando, creando aventuras, disfrutando del momento mientras, casi sin darse cuenta, estaban desarrollando destrezas y habilidades motoras, sociales, lingüísticas o de autonomía, entre otras.

Al cruzarse con alumnos más mayores muchos les preguntaron: “¿Por qué vais disfrazados?” y la respuesta fue: “Y… ¿por qué no?”. 

Cualquier oportunidad que ayude a los niños a crecer de forma integral es la clave de la pedagogía basada en las Inteligencias Múltiples. No todos aprenden del mismo modo y no todos los días recibimos la información de nuestro alrededor de la misma manera, por lo que crear variedad de oportunidades y hacerlo de forma divertida es una fantástica forma de enseñar y aprender.

Os invitamos a que lo practiquéis en casa.

“La creatividad es la inteligencia divirtiéndose”. (Albert Einstein)

Marta González

Coordinadora de Ed. Infantil

MATEMÁTICAS AL CUADRADO

¿Quién dice que una clase de matemáticas un viernes por la tarde no puede ser divertida?

En 2º de la E.S.O. decidimos interconectar al grupo A y al grupo B, mediante una sesión lógica matemática. La tecnología nos permitió que las dos clases estuvieran realizando los mismos juegos de razonamiento al mismo tiempo, mientras que los profesores lanzaban por la aplicación de Showbie tareas, que los alumnos devolvían en cuanto resolvían, dando puntuación a la clase que más rápidamente las terminaba.

Fue una sesión muy productiva a la vez que divertida.

¡Seguro que la repetiremos!

Sergio Verdejo y Delmi Muñoz

Dpto. de Matemáticas