Una receta al punto

La cocina está de moda. Muchos son los niños que nos dicen: “Yo de mayor quiero ser chef”. La gastronomía está en un momento álgido y sin duda este éxito está estrechamente relacionado con los medios de comunicación. Podríamos llegar a decir que en la televisión hay una “fiebre gourmet”, pues encontramos gran cantidad de programas dedicados a esta temática. 

Por otro lado, desde el punto de vista educativo, sabemos que es difícil que alguien pueda llegar a aprender algo a menos que le motive, le diga algo, posea algún significado que encienda su curiosidad. Para aprender se requiere ese estímulo inicial que haga que un tema te re­sulte interesante.

Así pues, aprovechando el interés que despierta últimamente la cocina, nuestros alumnos de 3º de Primaria han plasmado una rica y fresca receta veraniega. Después la han decorado de tal forma que bien podría ser incluida en un libro de recetas. 

En tanto que el tema les interesaba desde un principio, se lo han pasado fenomenal y al mismo tiempo han trabajado una importante tipología textual.

Loles Roig

Dpto. de Lengua

¿SABES QUE HE MEDIDO EL ÁRBOL MÁS ALTO DEL COLEGIO SIN LEVANTARME DEL SUELO?

Los alumnos de 6º de Primaria y 2º de  ESO hemos aprendido a aplicar la semejanza de triángulos y el teorema de Pitágoras en nuestra vida cotidiana.

Para ello, solo necesitamos un metro y medir como referencia un palo pequeño y su sombra, aplicar la semejanza de triángulos y a partir de aquí se produce la magia.

Midiendo nuestra sombra hemos calculado nuestra altura, lo que mide el polideportivo, la altura del edificio principal e incluso la del árbol más alto del Colegio.

Ha sido una clase al aire libre y muy productiva.

Sergio Verdejo y Delmi Muñoz
Dpto. de Matemáticas

   

LOS TESOROS MATEMÁTICOS QUE ESCONDE EL TRIÁNGULO DE PASCAL

El triángulo de Pascal, en honor al matemático francés del siglo XVII Blaise Pascal, es un triángulo numérico cuya construcción sigue un esquema de numeración lógica. Lo importante en él no es cómo se forma, sino las curiosidades que esconde una vez realizado.

En él podemos descubrir, si nos fijamos con atención, series numéricas muy interesantes como la de los números naturales o sus cuadrados. También podemos deducir las potencias del número 11 o los números triangulares. Pero sin duda, su mejor y más sorprendente secreto es la serie de Fibonnaci (1,1,2,3,5,8,13,21,…), serie numérica con numerosas aplicaciones tanto en matemáticas como en computación y, sorprendentemente, relacionada con configuraciones biológicas de árboles, frutas e incluso algún que otro fósil.

A modo de introducción temática,  los alumnos de 3º de Educación Secundaria han estado reflexionando y trabajando alrededor de este triángulo tan misterioso. Investigando, buscando relación entre los números, indagando sobre sus diferentes posibilidades, comprobando propiedades y extrayendo información de algo aparentemente sencillo. Haciendo, en el fondo, matemáticas.

José Manuel Ponce

Profesor de Matemáticas

Practice Makes Perfect

In our English lessons in Bachillerato, we try to go above and beyond the syllabus that our students need to master in order to pass their university access tests. Even though the Reválida exam only includes a reading comprehension activity and a writing one, in class we work on the students’ speaking and listening skills, and cover a variety of topics which we believe will be useful in their future.

Nevertheless, it is our obligation to prepare them as well as we possibly can to take their access tests, since these will in some measure determine their future career. In this regard, this week we have been using YouTube videos as a resource in class.

The Universidad Miguel Hernández in Elche has a very good channel in which their professors give advice to students on how to choose option A or option B in their Reválida exam and then provide tips on how to solve each part of the test.

We played a video in class based on the 2015 English access test and pupils took notes on how to best approach each task and on how they would be graded. The group chose to work on Option B, and when they had finished the exam, they swapped exams and peer-graded their tests while watching a second video in which the UMH professor explained what the correct answers were and how to assess each section of the test.

It was a great addition to the normal preparation we do in class for their access exams, and it helped students to see the process from a different perspective. It is always good to learn from professionals.

Javier García

English teacher

MY IDEAL BREAKFAST

Research has found that schoolchildren who eat breakfast are twice as likely to perform above average at school than those who do not. We have noticed that it is really important to have a healthy breakfast every day and 3rd Year Primary pupils have prepared delicious meals to be shown in the class.

Most of them have chosen fruit, cupcakes and cereal or toast with jam, others have had snacks like nuts or muesli. To drink, they have preferred milk with cocoa and orange juice. Some pupils confessed that they hadn’t had a healthy breakfast during “Fallas” since they ate churros with chocolate.

We have learnt that breakfast foods are good sources of important nutrients such as calcium, iron and  B vitamins as well as protein and fibre.

We give you some advice: enjoy your breakfast but be careful with the calories!

 

Eva Furió

English Department

Consejos prácticos sobre la higiene postural para estilos de vida más saludables

                          

¿Qué pensamientos son los más recurrentes por todos después de un periodo vacacional lleno de celebraciones, excesos, descanso...? Por lo general, comenzar una dieta más saludable que nos aporte menos calorías y aumentar la actividad física, son dos mecanismos a los que todos recurrimos para mejorar nuestro estilo de vida.

Desde el Colegio Internacional de Levante, concretamente desde el departamento de Educación Física queremos concienciaros de que el ejercicio y los esfuerzos diarios se pueden hacer adoptando posturas distintas. En este artículo hablamos sobre la higiene postural y la ergonomía para ser conscientes y aprender a realizar todo tipo de actividades de una forma segura para la espalda.

Como cita la revista EmásF, Revista Digital de Educación Física. Año 7, Num. 38 (enero-febrero de 2016): "La postura corporal es inherente al ser humano. Kendall (1985) define la postura como la composición de las posiciones de todas las articulaciones del cuerpo humano en todo momento. La columna vertebral representa un elemento principal en la búsqueda de una postura corporal. Esta cumple tres funciones fisiológicas primordiales (Kirby & Roberts, 1985; citados en López, 2000) dicen que: 1. Permite el movimiento entre las partes del cuerpo (cabeza, torax y pelvis). 2. Soporta cargas por  internas y externas. 3. Protege la medula espinaly las raíces nerviosas".

Para nosotros son motivos más que suficientes para concienciar sobre el esquema corporal y hábitos posturales adecuados. Además, algunos problemas actuales como la poca actividad física y el sedentarismo, representan una gran problemática actual que acompaña un incremento de los dolores de espalda y el cuello tanto en niños como en adultos.

Os proponemos algunas recomendaciones y consejos para toda la familia.

AL SENTARSE: debemos de apoyarnos con los con los brazos en los reposabrazos o en sus muslos, manteniendo la espalda recta, y sentándonos lo mas atrás posible en la silla, apoyando la columna en el respaldo.

Apoyar completamente los pies en el suelo y mantener las rodillas al mismo nivel o por encima de las caderas.

INCORRECTA

CORRECTA

AL COGER PESO: Nos agacharemos doblando las rodillas, con la espalda recta y la cabeza levantada, apoyando los dos pies en el suelo, ligeramente separados (aproximadamente la separación entre las caderas) y lo más cerca posible del peso que debe cargar.

A la hora de levantar el peso hemos de agarrar entonces el peso con los brazos, manteniéndolo próximo al cuerpo. Después nos levantaremos estirando las piernas y manteniendo la espalda recta, en ningún caso hacia adelante.

INCORRECTA

PASO 2

PASO 1

Podéis consultar más información relacionada con la prevención y el tratamiento de higiene y postura corporal  en la página web www.espalda.org.

Elenka Martínez

Dpto. de Educación Física

FORMACIÓN INTEGRAL

Dos imágenes, dos situaciones,  dos momentos que muestran un presente y un futuro, futuro no muy lejano,  cuyo nexo común  no es  solo  el avance científico y tecnológico, sino también el servicio de estos a la mejora y seguridad de nuestro bienestar social.

En medio de ambas, existe una formación previa tanto en conocimiento como en valores, y es aquí  donde nuestro Colegio conecta presente y futuro, técnica y valores, conocimiento y entrega en la formación  integral de  nuestros  alumnos.

Colaboración, reflexión, indagación, comunicación... Son solo algunos adjetivos que bien se podrían extraer de esta imagen de un grupo de alumnos de 2º de Educación Secundaria construyendo juntos  un dron en el aula de Lego.

José Manuel Ponce

Profesor de Matemáticas